近日，公民与道德教育教研室于千佛山校区田家炳教育书院4723会议室组织召开了2026年春季学期教学研讨会。会议采取“线上+线下”相结合的形式开展。教研室成员积极参会，并就教学内容、教学实践、课程建设、教学评价、教研体系等核心议题展开深入研讨，现场建言献策氛围热烈。会议由教研室主任方蕾蕾副教授主持。

会议中，教研室新成员韩雪童老师介绍了个人的研究方向与教学规划。她结合博士期间聚焦的“情感教育”领域，提出在公民与道德教育课程中适度融入“情感德育”的教学内容，采用“情感体验”的教学方式，以增强师范生对师德修养的情感理解与情感认同，从而破解道德教育“知-信-行”分离的实践困境。王永明教授针对教研室后续发展提出建议。他提出，教研室后期可围绕集体备课、新教师听评课、优秀教研案例学习、智慧课程建设、线上平台应用展示、教改项目申报等主题展开，以形成系列化、有序化、规范化的教研活动。方蕾蕾结合2026年秋季学期的时间安排，设定了后续教研活动的核心主题与具体规划，明确了后续课程内容的改进方式与优化方向，并进一步强调了课堂教学的言行仪表规范，以及课堂听评课的评分要点，推动教学评价从“经验导向”向“标准导向”转变。最后，冯永刚副部长作总结发言，对教研室未来发展提出三点期望：一是持续深化集体备课、听评课等常规教研活动，筑牢公民与道德教育课程教学质量根基；二是结合教育数字化转型趋势，加强公民与道德教育智慧课程建设，打造“德育+数智”融合的教学范式；三是构建常态化、多元化、专题式的公民与道德教育教研体系，以课题研究成果反哺教学，激活人才培养新动能，推动立德树人根本任务落细落实。

本次研讨会梳理了当下课程教学痛点，统筹部署了全学期教研重点工作，完善了德育教学改革思路。后续教研室将深耕德育课堂改革，兼顾师资培育、课程提质、科研赋能多项工作，融合情感德育与数字德育新理念，扎实优化教学评价体系，稳步提升课程育人质量，全力助力师范生师德素养培育。

审核人：王珂